На демократијата Тоа е политичкиот систем на кој му се дава највисока вредност на Запад, и кој се чини дека е подобар и за нашата генерација и за идните генерации. Во текот на 20 век, повеќето светски земји беа подложени на монархиски, тоталитарни или диктаторски влади, а некои нации продолжуваат да им се потчинуваат.
Токму поради оваа постојана изложеност во светот на демократски прекини, владите што бараат, бараат шири демократска култура, на таков начин што ќе бидете сигурни во неговиот континуитет на време. Во овие случаи, многу е вообичаено државата да се обидува да ја шири демократијата како национална вредност, така што од првите години сите луѓе се едуцираат во таква рамка.
Исто така види: Примери за демократија
На училиште Се чини дека е област каде што раната практика на демократија е многу важна. Во фактите, училишната демократија мора да биде способноста на самите деца да избираат одредени работи, со што се чувствуваат како дел од нивниот процес на учење и учење. Се претпоставува дека во моментот кога се свесни за своето право на избор, тие го добиваат својот дел од одговорноста токму таму за одлуката што ја донела мнозинството.
Меѓутоа, многу често се случува дека вежбање демократија на училиште да биде навистина комплицирано. Се случува повеќето образовни институции да се справат со претпоставката за неподготвеност на младите да учат, така што тие го гледаат тоа како единствениот механизам за да ги поттикнат да имаат добри училишни перформанси авторитет, строгост и праведностНа Така, често се случува наставниците најидентификувани со овие позиции да веруваат дека сите случаи на училишна демократија се бескорисни, бидејќи тие им ја пренесуваат на децата моќта што не треба да им се дава се додека не се подготвени да ја практикуваат.
Тие веруваат дека единствената улога на децата во училиштето е да го вклучат, лошо или добро, знаењето што им се предава, можеби потценувајќи ја обуката за граѓанство, која исто така треба да биде важна. Исто така, често се случува наставниците, дури и без да паднат на овие идеолошки позиции за наставата, да не обезбедат случаи на демократија во училиштето, бидејќи никогаш не биле запознаени со нив и нивната важност.
Кога станува збор за демократијата во училиштата, дефиницијата за демократија не е ограничена само на можноста за избор помеѓу различни опции од страна на оние на кои ќе влијае одлуката. Во фактите, секој раб на демократија може да се види од училиште, која вклучува секакви случаи во кои единствената мисла е отстранета и на секој од нив му е дозволено да го изрази своето гледиште, без разлика дали ќе се слушне или не.
Врз основа на гореспоменатото, следната листа ќе вклучува примери на случаи кога демократијата се демонстрира во училиштата:
- Едно од првите работи што ги наметнуваат наставниците е да не го прекинуваат другото кога зборуваат. Иако исполнува организациска функција во училницата, тој е одличен демократски модел поврзан со Почитувам според мислењето на другите.
- Кога курсот мора да избере делегат, ситуација во која се применуваат механизмите на директна демократија.
- Понекогаш наставникот им дозволува на учениците да изберат боја со која ќе се наслика wallидот на курсот.
- Во градинка, често се случува курсот да има елемент (книга, играчка или милениче) што секоја недела оди во куќата на еден од учениците. Еднаквост во право Припаѓањето е демократска вредност, поврзана со неопходната грижа за јавни добра.
- Вообичаено е кога наставниците откриваат зло, тие бараат да го идентификуваат одговорното лице. Се надеваме дека студентско тело кое е демократски образовано, нема да има толку многу непријатности за одговорното лице да преземе одговорност за нивните постапки.
- Кога наставниците ги поправаат испитите, единствената можност за давање објаснувања за нивните корекции е демократски елемент, бидејќи е спротивно на целосното размислување на лидер или референт.
- Во средно училиште, учениците обично имаат курс за „граѓанска обука“ или „граѓанство“ каде што се гледаат поформалните компоненти на демократското образование.
- Наставниците кои водат часови во кои интервенцијата на младите луѓе е честа, имплицитно обезбедуваат вредности демократско учество
- Наставниците кои се водени од една книга или прирачник да го одржуваат часот, сакале или не, оставаат порака за единствена мисла. Давање различни извори на информации е демократска вежба.
- Некои училишта експериментираат со раководни тела кои ги вклучуваат сите страни што поминуваат низ училиштето: ученици, наставници, власти, па дури и асистенти. Ова може да биде крајниот израз на демократијата во училиште.
Може да ви послужи: Примери за демократија во секојдневниот живот
