Содржина
На техники за учење Тие се наставни методи и ресурси што ги користат студентите за да разберат и асимилираат одредено знаење, вредност, вештина или способност. Општо земено, наставниците и наставниците ги користат овие техники во различни фази на наставата со цел да ги приближат учениците до одредена содржина. Овие техники се обично индивидуални активности и групна динамика што придонесуваат за учењето на учениците. На пример: подготовка на концептни мапи, усни презентации, дебати.
Кај деца и млади луѓе, техниките за учење обично се применуваат на училиште (сами или придружени со врсници) или дома. Некои техники не само што го олеснуваат пристапот до знаење, туку и го промовираат развојот на социјалните вештини.
Постојат различни техники за учење за стимулација на интелигенција и учење. Многу од нив се фокусираат на анализа и експериментирање, наместо меморирање и повторување на информации. Овие алатки ќе бидат повеќе или помалку ефикасни според секоја личност, бидејќи секој има свој метод и техники за учење.
Видови на учење
Постојат различни видови на учење кои се разликуваат од личност до личност. Секој од овие типови користи различни алатки и техники. Тие можат да се класифицираат според сензорниот канал во:
- Визуелно учење. Користи техники за учење кои вклучуваат слики, графикони и графикони. Преку нив личноста ги визуелизира концептите и ги разбира.
- Аудитивно учење. Користете техники за слушање како што се дебати, музика, диктати, видеа. Преку нив личноста успева да асимилира и запомни различни концепти и содржини.
- Кинестетичко учење. Користете техники кои вклучуваат интеракција помеѓу учениците. Во овој тип на учење, луѓето ги перцепираат и асимилираат информациите преку телото, интеракција и експериментирање.
- Продолжете понатаму: Видови на учење
Примери за техники на учење
- Дијалог или дебата. Техника на учење што се користи за да се добијат индивидуални или тимски мислења. Дебатата поттикнува размена на мислења и концепти. Исто така, знаењето на целата група е збогатено. Важно е да се создаде средина за дијалог во која се вклучени сите мислења.
- Бура на идеиНа Тоа е една од најкористените креативни техники. Збор, фраза или слика се користат како поттикнувач за развој на нови идеи. Честопати може да се претстават два збора што немаат заедничка врска за да работат од нив.
- Драматизација. Техника користена за разбирање на социјални ситуации. Целта на техниката на драматизација е да ги зајакне врските со врсниците, да промовира емпатија и солидарност; како и работа на развој на логички одговори и моторни функции.
- Техника на изложба. Техника која се состои од усна презентација на одредена тема. Во оваа техника, целта е ученикот да разбере одредена тема за да може подоцна да ја презентира пред своите соученици. Поттикнува учење техники за јавно говорење.
- Концептуални мапи. Техника со која се прават концептни мапи, дијаграми на текови или синоптички табели за да се асимилираат клучните зборови или главните концепти на дадена тема.
- Истражувачка работа. Се предлага почетна хипотеза или прашање и се бараат теоретски информации или се прават експерименти за да може да се тестира дали хипотезата е докажана или не.
- Тој нацрта. Техника што овозможува стимулација на десната хемисфера, задолжена за слики и креативност на луѓето.
- Споредбени табели. Техника која се користи кога две или повеќе теории се спротиставуваат една на друга. Различни променливи што треба да се анализираат се прикажани во табелата. Со оваа техника, концептите и дефинициите визуелно се фиксираат.
- Временски линии. Техниката се користеше за да го олесни поимот време и да може да се сеќава на важни датуми и настани на едноставен и визуелен начин и да може да воспостави односи меѓу нив.
- Студија на случаи. Техника што се фокусира на проучување на конкретен случај (во општествената област, право), така што преку анализа на одредена ситуација, може да се разбере и евидентира одредено знаење.
- Продолжете со: Едукативни игри
